1、空间打造
幼儿园环境，不是一个封闭的空间，而是要为孩子们打造更开阔，更有创造性，更符合孩子们成长发育特点的环境。比如空间设计上，要根据不同年龄段孩子们的身心特点，进行分区、穿插、过渡等手法，构建造型多样，丰富生动，充满空间立体感的空间环境。
2、风格构建
孩子们对世界的探索欲望格外强烈，因此在风格构建上，要满足孩子们与整体环境的互动性作用，促进孩子们与环境的交流与教育作用的体现。在构建过程中，要从细节出发，不仅要体现丰富多彩的立体效果，还要突出多样性的表现手法，塑造丰富多样的小空间，供孩子们日常活动。
孩子们对世界的探索欲望格外强烈，因此在风格构建上，要满足孩子们与整体环境的互动性作用，促进孩子们与环境的交流与教育作用的体现。在构建过程中，要从细节出发，不仅要体现丰富多彩的立体效果，还要突出多样性的表现手法，塑造丰富多样的小空间，供孩子们日常活动。
3、色调内容
色调是幼儿园童趣设计的一个重要指标，幼儿园环境色调要具有丰富性，框架设计要满足孩子们的审美和身心特点，塑造丰富的效果同时，让孩子们感受童趣性的内容，打造多样性、多元化的整体效果。另外，色调与感官相结合的模式，更有利于促进孩子与环境的互动作用。
色调是幼儿园童趣设计的一个重要指标，幼儿园环境色调要具有丰富性，框架设计要满足孩子们的审美和身心特点，塑造丰富的效果同时，让孩子们感受童趣性的内容，打造多样性、多元化的整体效果。另外，色调与感官相结合的模式，更有利于促进孩子与环境的互动作用。
4、文化作用
幼儿园文化内容，也是体现幼儿园办学理念和思想的重要内容。包括室内外绿化，文化长廊，室外广场等多种内容。室内外绿化内容，则包括室外操场、种植区、绿化区等内容。而文化长廊，则需要随时记录、宣传、展示孩子们的特点和幼儿园办学特点和文化内容建设。
幼儿园文化内容，也是体现幼儿园办学理念和思想的重要内容。包括室内外绿化，文化长廊，室外广场等多种内容。室内外绿化内容，则包括室外操场、种植区、绿化区等内容。而文化长廊，则需要随时记录、宣传、展示孩子们的特点和幼儿园办学特点和文化内容建设。